La Educación para el Desarrollo (ED) cuenta ya con una larga trayectoria que le ha permitido consolidarse como un ámbito de actuación propio dentro del sistema de cooperación internacional. Esta página ofrece algunos de los estudios e informes sobre ED que se han realizado en estos últimos años , así como algunos de los documentos de referencia que se han utilizado para definir el marco institucional.
Autores: José Escudero y Manuela Mesa
Año: 2011
Este Estudio ofrece un diagnóstico de la situación actual de la educación para el desarrollo en el ámbito estatal, regional y local. Se analiza el marco institucional en el que se inserta la educación para el desarrollo, los procesos educativos y en particular las metodologías, la participación, la formación, los materiales y los discursos dominantes y la coordinación entre losa actores y sus ámbitos de actuación. El Estudio finaliza con un conjunto de recomendaciones orientadas a consolidar este ámbito de actuación en el marco de la cooperación al desarrollo
Se incluye el programa del Seminario, las presentaciones y un vídeo que recoge algunos momentos del Seminario.
Presentaciones:
- Diagnóstico de la Educación para el Desarrollo. Tendencias y retos para el siglo XXI / Mª Luz Ortega - ETEA Córdoba
- Diagnóstico sobre Educación para el Desarrollo en España / Manuela Mesa - CEIPAZ
- Estudio sobre la Educación para el Desarrollo en Andalucía. Fase II: las organizaciones de la Coordinadora Andaluza (2006-2008) / Coordinadora Andaluza de ONGD
- Escolescompromeses / J.M. Tomas - XECMón
Video relacionado
Fecha: Viernes, 4 de marzo 2011
Horario: 9:00h-18:30h
Lugar: Madrid. Espacio Ronda C/ Ronda Segovia 50 (metro Puerta de Toledo)
Contacto: Laura Alonso ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla )
La Educación para el Desarrollo (ED) cuenta con una trayectoria de más de cuatro décadas, lo que le ha permitido consolidarse como un ámbito de actuación propio. En los últimos años ha surgido una preocupación cada vez mayor por evaluar los procesos educativos que se estaban poniendo en marcha, así como las acciones de sensibilización que desde distintos ámbitos de la cooperación se están impulsando. Se han realizado diversos estudios y diagnósticos sobre la Educación para el Desarrollo, no sólo en el ámbito estatal, regional o local, sino también en el plano europeo. Estos estudios arrojan luces y sombras sobre la situación actual de la Educación para el Desarrollo e identifican diferentes retos y desafíos a tener en cuenta.
Con este seminario queremos difundir los resultados de diversos Estudios y someter a discusión las diferentes cuestiones que se plantean entre los diferentes actores de la Educación para el Desarrollo. Nuestro fin último es identificar las principales fortalezas y debilidades de la ED con el fin de definir estrategias que permitan avanzar y consolidar este ámbito de actuación. La Educación para el Desarrollo como una educación para la ciudadanía global debe convertirse en una estrategia imprescindible de la cooperación.