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La Educación para el Desarrollo (ED) cuenta ya con una larga trayectoria que le ha permitido consolidarse como un ámbito de actuación propio dentro del sistema de cooperación internacional. Esta página ofrece algunos de los estudios e informes sobre ED que se han realizado en estos últimos años , así como algunos de los documentos de referencia que se han utilizado para definir el marco institucional.

Monitoring Education for Global Citizenship: A Contribution to Debate. DEEEP, 2014

Este documento propone un marco de la Educación para la Ciudadanía Global, en el que se identifican las oportunidades y desafíos para lograr una educación transformadora y holística. Realiza un revisión conceptual de la educación para el desarrollo y hace propuestas sobre los valores que se debería promover. Recoge algunas de las ideas y propuestas de la conferencia celebrada en Bruselas, en junio de 2014: “Global Citizens for Education”. Más información en la página del DEEEP.

Sinergias - Diálogos Educativos para la transformación Social

La primera edición de la Revista Científica Sinergias - Diálogos Educativos para la transformación Social, la primera revista especializada, con peer-review, en Educación para el Desarrollo en Portugal. Cuenta con artículos de Douglas Bourn, Manuela Mesa, Vanessa Andreotti, entre otros. Presenta  diversas experiencias de educación para el desarrollo, tesis y otros estudios realizados sobre el tema. Se pueden remitir artículos y propuestas para que sean publicados. Es una publicación en inglés, castellano y portugués.

Global Learning meets Development

 

La 14 Conferencia General de EADI (European Association of Development Research and Training Institutes) este año acoge entre sus líneas de trabajo, la Educación para el Desarrollo. Esta iniciativa está impulsada por el DEEEP (Development Education European Project) y habrá 4 sesiones de trabajo. Será un espacio para fortalecer la investigación en la educación para el desarrollo y para profundizar en los distintos debates europeos sobre la educación para el desarrollo. Manuela Mesa participará como ponente en una mesa con la ponencia: Globalization, poverty and inequality in a changing world: new challenges for Development Education. Más información en: http: //www.gc2014.org


Journey to Citizen Engagement: Action Research with Development Education Practitioners in Portugal, Cyprus and Greece.

Este informe:  Journey to Citizen Engagement: Action Research with Development Education Practitioners in Portugal, Cyprus and Greece. publicado por el DEEEP ofrece un análisis y reflexión sobre la Educación para el Desarrrollo  en Portugal, Chipre y Grecia y plantea un conjunto de recomendaciones para fortalecer el compromiso e implicación de la ciudadanía. Entre ellas destacan las siguientes:

1. Ser claro acerca del papel del educador/a  en promover los procesos de participación, movilización y de inspiración para tender puentes entre las organizaciones de la sociedad civil.

2. Conecta  con la realidad local y las necesidades de las personas, pero con apertura a realidades globales y a sus problemáticas.  l

3.  Los procesos de formación debe promover la participación para la transformación social desde la corresponsabilidad y la implicación personal.

4. Crear nuevos enfoques y espacios de experimentación ligados al compromiso, desarrollando estrategias que sirvan como elementos dinamizadores y promuevan valores ligados a la solidaridad.

 

 

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